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Troidl, Kilian; Schroll-Decker, Irmgard
 Wie theoriebasiert sind Forschungsbeiträge zur Bildungsbeteiligung? Eine Qualitative Inhaltsanalyse ausgewählter Fachzeitschriften der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung Stuttgart
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 589–608
Kipper, Jenny; Nittel, Dieter
 Die ordnungsstiftende Funktion pädagogischer Technologien und Kernaktivitäten in der Erwachsenenbildung. Relationierung zweier qualitativer Forschungsperspektiven Stuttgart
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 7–32
Kloubert, Tetyana; Oelbauer, Daniel
 Erschlossen oder auferlegt?
Demokratiebildung und Wertevermittlung in Orientierungskursen für Zuwanderinnen und Zuwanderer
weiter bilden, (4) , 50–53
Einwanderer, Migration, Weiterbildungsangebot, Integration, Sprachkurs, Deutsch als Fremdsprache, Fremdsprachenerwerb, E-Learning, Qualitative Sozialforschung
Gugitscher, Karin; Schmidtke, Birgit
 Kompetenzanerkennung als professioneller Aushandlungsprozess in der Erwachsenenbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2-3) ,
Schmid, Martin
 Standards für die Validierung erwachsenenpädagogischer Kompetenzen
kritische Befunde zur Anwendung von quantitativen Gütekriterien bei der Zertifizierung non-formalen und informellen Lernens
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2-3) ,
Validierung, Kompetenz Volltext (PDF)
Fischer, Silke
 Zur Nachhaltigkeit von Lehrerweiterbildung in der Schweiz
Eine explorative Studie aus der Perspektive von Lehrkräften
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 241–259
Nolda, Sigrid
 Fremdsprachenlernen Erwachsener
Qualitative Zugänge
2017 Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Fremdsprachenerwerb, Erwachsener, Fremdsprachenunterricht, Fremdsprache, Bildungsforschung
Knauber, Carolin
 Länderstudie Österreich
Alphabetisierungs- und Grundbildungspolitik – Ergebnisse des Projekts EU-Alpha
2017 Bonn Reihe: texte.online Österreich, Erwachsenenbildung, Alphabetisierung, Bildungspolitik, Funktionaler Analphabetismus, Weiterbildungsangebot Volltext (PDF)
Franz, Julia; Scheffel, Markus
 Zur Zusammenarbeit zwischen pädagogischen und nicht-pädagogischen Mitarbeitenden in der Erwachsenenbildung – eine empirische Analyse der Perspektive von Verwaltungskräften
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 9–24
Volltext (PDF)
Bernhard, Christian
 Erwachsenenbildung und Region. Eine empirische Analyse in Grenzräumen
2017 Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung, Region, Weiterbildungsangebot, Regionalentwicklung, Grenzregion, Weiterbildungspolitik

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